Dvojna empatija: Zakaj so avtistični ljudje pogosto napačno razumljeni 2. del

 

Kaj so nam doslej povedale raziskave?

Eden od načinov, kako znanstveniki razumejo dvojno empatijo, je ugotoviti, ali ljudje, ki niso avtisti, torej nevrotipični različno ocenjujejo avtistične in neavtistične ljudi. 

V raziskavah se je pokazalo, da nevrotipični ljudje težko razumejo avtiste, jih imajo manj radi [1]. Pravzaprav traja le nekaj sekund, da si nevrotipični, ustvarijo negativen prvi vtis - miselna presoja, ki se naredi, ko se nekdo prvič sreča z drugo osebo. 

Prvi vtis pomaga človeku pri odločitvi, ali želi biti prijatelj s drugim človekom ali ga ponovno videti [2]. 

Nevrotipični hitro postanejo manj zainteresirani za interakcijo z avtisti kot z drugimi nevrotipičnimi ljudmi, kar pomeni, da imajo avtisti morda manj priložnosti za spoznavanje ljudi in sklepanje prijateljstev. 

Zakaj se to zgodi? Ne zato, ker avtisti govorijo o stvareh, ki so manj zanimive. Ko nevrotipični  berejo besede, ki jih govorijo avtisti, jih ne sodijo nič drugače, kot sodijo neavtiste [2]. 

Torej se res zdi, da je to, kako so avtistični ljudje videti in zvenijo, in ne to, o čemer govorijo, tisto, zaradi česar nevrotipični ljudje presojajo in se izogibajo avtističnim ljudem. Na žalost to pomeni, da imajo avtisti morda manj priložnosti za sklepanje prijateljstev ali zaposlitev zaradi tega, kako jih nevrotipični ljudje  ocenjujejo, kar ni pošteno.

Drug način raziskovanja dvojne empatije je ugotoviti, ali se avtisti lažje povežejo z drugimi avtisti kot z ljudmi, ki niso avtisti. Rezultati nekaterih novih študij pokažejo, da si avtisti bolj želijo pogovarjati z drugimi avtisti, sedeti zraven njih ali živeti blizu njih, kot pa z neavtisti [3]. 

V drugi študiji sta se dva neznana odrasla spoznavala tako, da sta se pogovarjala 5 minut [4]. Včasih sta bila oba odrasla neavtista, včasih oba avtista, včasih pa vsak po eden. 

Če so avtisti slabi pri socialni interakciji, lahko pričakujemo, da bodo pogovori med dvema avtistoma šli še posebej slabo. 

Vendar študija ni ugotovila tega. Kakovost interakcije med avtistoma je bila enako močna kot med neavtistoma. Avtisti so celo delili več informacij o sebi z drugimi avtisti, kar kaže na to, da so se z njimi počutili bolj udobno. To kaže, da so avtisti kot vsi drugi: lažje se povezujejo in morda celo sklepajo prijateljstva z ljudmi, ki razmišljajo in komunicirajo tako kot oni.

Zakaj avtisti morda lažje razumejo druge avtiste? Raziskave kažejo, da je manj verjetno, da se bodo avtisti pri interakciji zanašali na tipična družbena pričakovanja ali da bodo vznemirjeni, če takim pričakovanjem ne bodo sledili [5, 6]. 

To pomeni, da avtisti drug drugemu dajejo več svobode, da se izrazijo na edinstvene načine. 

Dokaz za to lahko vidimo, če pogledamo, kako dobro avtistični in neavtistični ljudje izmenjujejo informacije med seboj. 

Nedavna študija je temeljila na igri "Telefon", v kateri ena oseba šepeta sporočilo drugi osebi, ta pa ga nato šepeta naslednji osebi in tako naprej. Zadnja oseba nato glasno pove sporočilo, da vidi, kako se razlikuje od tistega, kar je povedala prva oseba. 

Raziskovalci so primerjali, kako natančno so si skupine avtistov, skupine neavtistov in skupine z mešanico avtistov in neavtistov  delile zgodbo v igri telefona [7]. 

Ugotovili so, da avtistične skupine delijo informacije prav tako natančno kot neavtistične skupine. Mešane skupine avtističnih in neavtističnih ljudi so bile veliko manj natančne. 

To kaže, da so avtisti prav tako sposobni deliti informacije kot neavtisti, če so z drugimi avtisti. 

To podpira teorijo o problemu dvojne empatije: da obstaja dvosmerna težava pri interakciji avtističnih in neavtističnih ljudi.

Kaj se moramo še naučiti o problemu dvojne empatije?

Doslej so bile študije problema dvojne empatije osredotočene predvsem na najstnike in odrasle, zato bo pomembno videti, ali se rezultati razlikujejo pri mlajših otrocih. 

Na primer, če se izkaže, da so neavtistični otroci bolj pozitivni do avtističnih ljudi kot neavtistični odrasli, bi nam to povedalo, da  negativnen odnos do avtističnih ljudi ni usojen, ampak se ga naučijo sčasoma. 

Ker je verjetnost, da bodo avtistični otroci zdaj vključeni v razrede in dejavnosti z neavtističnimi otroki, boljša kot v preteklosti, lahko to nudi več priložnosti za avtistične in neavtistične otroke, da komunicirajo in se učijo drug o drugem. 

Te povečane možnosti za interakcijo lahko pomagajo avtističnim in neavtističnim ljudem, da se razumejo in sčasoma zmanjšajo problem dvojne empatije.

Poleg tega so dosedanje študije vključevale le avtiste, ki so zelo verbalni in nimajo motenj v duševnem razvoju.

Glede na teorijo bi bil problem dvojne empatije še večji med neavtističnimi ljudmi in avtističnimi ljudmi z motnjami v duševnem razvoju, vendar so potrebne dodatne raziskave, da bi ugotovili, ali je temu tako. 

Druga raziskovalna pot je raziskovanje učinka domačnosti odnosa. Na primer, kako se problem dvojne empatije razlikuje pri komunikaciji s tujcem v primerjavi z družinskim članom? Družinski člani si delijo ozadje, izkušnje in okolja, kar nakazuje, da se problem dvojne empatije lahko zmanjša v poznanih odnosih. 

Vendar pa je raziskava pokazala, da lahko domačnost včasih ustvari dodatne ovire. Na primer, če mislimo, da nekoga dobro poznamo, nam lahko prepreči poslušanje in razumevanje tega, kar se v resnici sporoča [8].

Čeprav nove raziskave kažejo, da lahko avtisti učinkoviteje in udobneje komunicirajo z drugimi avtisti, še ne vemo natančno, kako in zakaj se to zgodi.

Teorija dvojne empatije razlaga, da podobni načini razumevanja sveta, ljudem pomagajo razumeti drug drugega in se povezati. 

Razumevanje, ali obstajajo posebni načini komuniciranja, na katerih temelji ta povezava, bi nam lahko pomagalo identificirati načine za premostitev vrzeli v komunikaciji med avtističnimi in neavtističnimi ljudmi.

Zakaj je ta raziskava pomembna?

Družabne interakcije so prehod do številnih stvari v življenju – od nakupa avtobusne vozovnice do razgovora za službo. 

Ker večina ljudi ni avtistov, večina družbenih interakcij ustreza neavtističnemu komunikacijskemu slogu, vendar morda ne deluje tako dobro za avtiste. 

Osebe z avtizmom se morajo soočati s številnimi družbenimi interakcijami, ki jih je težko razumeti.

Če izvemo več o tem, kako se problem dvojne empatije pojavlja v resničnem življenju, lahko pomagamo neavtističnim in avtističnim osebam, da se bolje razumejo in jim pomagamo, da se »srečajo na sredini«. 

Izboljšanje našega razumevanja načinov interakcije med avtističnimi in neavtističnimi ljudmi bi lahko pomagalo avtistom, da lažje preživijo čas z neavtističnimi prijatelji in družino, pa tudi z neavtističnimi učitelji, zdravniki in delodajalci. 

Ljudem, ki niso avtisti, lahko pomaga, da ne sklepajo prehitro na podlagi predpostavk o avtistih in da jih manj obsojajo. 

Ta raziskava lahko tudi ljudem, ki niso avtisti, ponudi bolj kreativne in dostopne načine komuniciranja z drugimi. 

Na splošno lahko tako ljudem, ki so avtisti, kot tistim, ki niso, razumevanje, kako drug z drugim komunicirajo, pomaga vzpostaviti razumevanje in narediti svet bolj vključujoč in sprejemljiv za vse – in to je pomembno!

Povzeto po članku raziskave:

Double Empathy: Why Autistic People Are Often Misunderstood

[1]  Alkhaldi, R. S., Sheppard, E., and Mitchell, P. 2019. Is there a link between autistic people being perceived unfavorably and having a mind that is difficult to read? J. Autism Dev. Disord. 49:3973–82. doi: 10.1007/s10803-019-04101-1

[2]  Sasson, N. J., Faso, D. J., Nugent, J., Lovell, S., Kennedy, D. P., and Grossman, R. B. 2017. Neurotypical peers are less willing to interact with those with autism based on thin slice judgments. Sci. Rep. 7:40700. doi: 10.1038/srep40700

[3]  DeBrabander, K. M., Morrison, K. E., Jones, D. R., Faso, D. J., Chmielewski, M., and Sasson, N. J. 2019. Do first impressions of autistic adults differ between autistic and nonautistic observers? Autism Adulthood 1:250–7. doi: 10.1089/aut.2019.0018

[4]  Morrison, K. E., DeBrabander, K. M., Jones, D. R., Faso, D. J., Ackerman, R. A., and Sasson, N. J. 2019. Outcomes of real-world social interaction for autistic adults paired with autistic compared to typically developing partners. Autism 24:1067–80. doi: 10.1177/1362361319892701

[5]  Heasman, B., and Gillespie, A. 2019. Neurodivergent intersubjectivity: distinctive features of how autistic people create shared understanding. Autism 23:910–21. doi: 10.1177/1362361318785172

[6]  Crompton, C. J., Hallett, S., Ropar, D., Flynn, E., and Fletcher-Watson, S. 2020. ‘I never realised everybody felt as happy as I do when I am around autistic people’: a thematic analysis of autistic adults’ relationships with autistic and neurotypical friends and family. Autism 24:1438–48. doi: 10.1177/1362361320908976

[7]  Crompton, C. J., Ropar, D., Evans-Williams, C. V., Flynn, E. G., and Fletcher-Watson, S. (2020). Autistic peer-to-peer information transfer is highly effective. Autism 24:1704–12. doi: 10.1177/1362361320919286

[8]  Heasman, B. and Gillespie, A. 2018. Perspective-taking is two sided: Misunderstandings between people with Asperger’s syndrome and their family members. Autism 22:740–50. doi: 10.1177/1362361317708287